- Quel processus cognitif fondamental est essentiel à la compréhension des 3 concepts étudiés que sont les stéréotypes, les préjugés et la discrimination ?
- Processus de sociabilisation
- Processus d'éducation à la société
- Processus de catégorisation sociale
- Pourquoi catégorisons-nous ?
- Pour réduire la complexité de l'environnement.
- Pour identifier les objets du monde qui nous entoure.
- Pour construire un monde signifiant, stable, explicable et prévisible.
- Les 3 réponses sont justes.
- A partir de quel âge l'enfant catégorise en retenant des stimulus intéressants en les traitant ou non ?
- Dès la naissance
- Dès 2 ans
- Dès 3 ans
- Pas avant 6 ans
- Il y a un aspect inductif et déductif de la catégorisation. En revanche, on ne catégorise pas selon le contexte.
- Vrai
- Faux
- Le fait que l'on affecte à une catégorie A ou B et que l'on augmente la perception de la différence entre 2 éléments même si elle est de 2% est appelé :
- Biais de différence
- Biais d'illusion
- Biais de contraste
- Biais d'assimilation
- Le fait de percevoir des stimuli appartenant à une même catégorie comme plus ressemblants qu'ils ne le sont en fait est appelé :
- Bais d'association
- Biais d'assimilation
- La catégorisation entraine des biais au niveau :
- Perceptif
- Evaluatif
- Comportemental
- Les 3 réponses sont justes.
- Les biais de surinclusion opposés aux biais de surexclusion + les biais d'homogénéité et d'hétérogénéité de l'endogroupe font partie des biais :
- Evaluatifs
- Comportementaux
- Perceptifs
- La surévaluation des membres de son groupe et la dévalorisation des membres de l'exogroupe sont liés au biais :
- Perceptif
- Evaluatif
- Comportemental
- Le fait de favoriser concrètement les membres de son groupe est un biais :
- Comportemental
- Evaluatif
- Addictif
- Normatif
- Les individus peuvent être perçus uniquement sur leur caractère personnel mais pas comme appartenant à des groupes sociaux, des catégories.
- Vrai
- Faux
- Dans le processus de catégorisation sociale, il y a une accentuation des contrastes *** et un effet d'homogénéité ***.
- Intracatégoriel(le) - Intercatégoriel(le)
- Intercatégoriel(le) - Intracatégoriel(le)
- Qu'est-ce qui a une dimens° affective/émotionnelle et qui est un schème perceptif rigide appliqué à certains gr de pers ou d’objets, lié au mot qui les désigne et intervenant auto ds l’évaluat° de leurs spécimens ?
- La discrimination
- Le préjugé
- Le stéréotype
- Les stéréotypes sont vus comme une composante cognitive des préjugés.
- Vrai
- Faux
- La discrimination :
- Est un lien entre cognition, attitude et comportement.
- Est un terme réservé pour ce qui concerne les comportements observables des individus.
- Est un comportement négatif à l'égard des membres d'un exogroupe envers lequel nous entretenons des préjugés.
- Les 3 réponses sont justes.
- Les stéréotypes ont une fonction *** pour la simplification, c-à-d la facilitation de l'interprétation du comportement d'autrui pour lui donner du sens.
- Conative
- Identitaire
- Compréhensive
- Cognitive
- Les stéréotypes ont une fonction *** pour le besoin d'identité sociale.
- Cognitive
- Conative
- Identitaire
- Justificatrice
- La réponse aux rôles sociaux, la justification du statut quo et de l'ordre social est la fonction :
- Cognitive
- Identitaire
- Justificatrice
- Les stéréotypes sont :
- Porteurs de la dimension cognitive de l'attitude - Supposent une source et une cible.
- Sont arbitraires - Sont consensuels.
- Peuvent viser le groupe lui-même et les autres groupes - Résultent d'un biais d'assimilation - Sont opérants.
- Les 3 réponses sont justes.
Révisions de la psy sociale pour les L2 de l'UL2.
- Napravljeno 28/10/2021
- Objavljen 25/01/2022
- Izmijenjena 25/01/2022
- Teškoća Prosječan
- Pitanja 19
- Tema Društvo
Možete odabrati između 3 vrste dizajna:
- narančasta
- plava
- Light
Poz. | Igrač | Postići | Chrono | Datum |
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Nakon razvrstavanja